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为夏村找了一条致富的路已经能够满足夏村大部分方面的需求但是还有一个方面让夏禹不得不操心。
那就是教育!
他去过村里的小学现场确实让他揪心破旧的教师修修补补的桌凳就连黑板都会坑坑洼洼的条件十分艰苦。
而且上课的老师也是那种年纪比较大的夏禹在外面听了许久最终下了一个判断。
学校老师师资质量和数量都很低而且教材匮乏硬件设施也落后这种条件下孩子们很难学到很好的知识。
而孩子又是夏村的未来如果在教育阶段都学不好何谈富国强家?何谈为社会做贡献?
前世夏村的教育水平就十分低许多孩子小学就开始辍学夏禹都是村里少有的大学生。
夏禹记得很清楚他前世读书时小学一个班有六十个人到了六年级时就只有五十二个其中八个陆陆续续辍学或者嫁人然后上了初中后辍学的就更多了。
然后到了高中又有人辍学他了解过原本小学一个人的同学最后包括他在内只有三个人上了三本以上的大学。
比例极其低下!
也许这一世在他的干涉下夏村的人会更有钱但是也不见得全是好事也许会有更多的孩子生出读书无用即使不读书也可以赚钱生存的想法。
所以在这种情况下夏禹想要尽力去避免这种事其他地方他管不了但是夏村还有他前世的父亲和叔叔们以及其他亲戚他还是希望他们都能够读到书、读好书!
想到就做夏禹再一次找到了夏安山跟他提到了想要新建一所小学的想法。
夏禹会出钱修路就让夏安山喜出望外了现在又要修小学夏安山高兴不已当然同意并且第一时间通知全村要选址新建小学。
在村里传的沸沸扬扬时夏禹喊来了南石镇的李镇长跟他提出了需要师资方面的支持。
李镇长当然没话说只不过师资方面一直都是县里教科局统一分配整个南石镇其他八个村都跟夏村情况差不多。
因此他面露为难之色说道:“夏先生现在各个村小包括镇上的初中都缺老师而且老师普遍大龄涉及到老师调动需要教科局同意我们是没权干涉的。”
夏禹眉头微皱没有想到是这个情况他想了想叫来车子让李镇长带路去各个村和镇上实地了解情况。
一番走访下来看到的情况让夏禹沉默。
事实却是如李镇长所言而且情况更加恶劣不少村子的小学比夏村的还烂找学生一问下雨天还会漏雨虽然一直会修缮但是因为教室是土坯木梁的拣瓦难度大修缮难度也大。
只不过虽然条件很差但是孩子们学习的热情不减那对知识的向往之心触动了夏禹的心灵。
回来的路上夏禹全程沉默一直看着车外的悠悠青山。
李镇长以为是自己让夏禹不满意了心里惶恐不已立马向县里报告希望得到县里的帮助。
这让李县长焦急不已直接批准调拨年轻老师去夏村补满夏村老师的编制然后还特地跑来跟夏禹解释情况。
院子里看着李县长小心翼翼的样子夏禹有些哭笑不得。
“李县长坐下喝口茶吧让你们担心了我只是想到了一些事情。”
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