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你看看我我看看你不知道说什么。
广播中韩轼的声音依旧在继续。
“第一个模板结束进入第二个板块好故事分享。”
“昨天我就看了一本书无论是艺术价值还是想象力都是一流是一个值得分享的故事特别是名字我比较喜欢。”
韩轼其实刚才演讲的时候没看稿件但他也的的确确的准备了。
“由于书的篇幅我只做这一期的节目所以用另一种方式分享读完那本小说我有感写了一篇类似的短篇小说。”
“名字叫……《除日本以外都沉没》。”
仅仅是名字就让所有听广播的人懵逼了。
学校炸开锅了其中几个特别值得注意——
“除了日本以外全部都沉没这尼玛是日本人的yy吧韩轼为什么会写这种文？”
“这名字真的很好很强大我给跪了。”
“听见这个名字我还真不知道有没有勇气能够听完都沉没了那不就是中国也沉了？”
“有没有搞错这种书虽然我不是愤青但这也太过分了。”
“呃……难道韩轼有日本血统？不过韩轼之前参加什么变形计不是挺红的吗？怎么可能是日本。”
就如捅到了马蜂窝没办法谁叫这名字真的太日本太yy了。
高中除了生产中二之外也生产愤青当然还有刚才演讲还很好引发了许多人关注自然就引起了如此大的反响。
就好像一开始告诉你接下来的东西跟屎一样难吃和一开始美味但中途突然屎味后者所引发的愤怒绝对会更大。
校长办公室中。
《今日文化》与《文坛报》的记者就跟打了鸡血双眼通红瞬间就有兴趣了有大新闻了。
“如果我没有想错的话韩轼想要分享的小说是《日本沉没》作者就是日本国宝小说家小松左京我看过他写的《首都消失》。”杨翼道。
“看《日本沉没》为什么会看出《除日本以外都沉没》这种完全完全相反的文章？”《今日文化》的记者开门见山的询问。
“《日本沉没》改编成了多版电视剧其本身拥有极为强大的教育意义突破了所谓的国家限制很有可能这篇文章只是这个地方类似再则标题党的可能性也很大。”
杨翼皱眉中他也想知道为什么韩轼会很这样来一次不过还是道:“还是要听完才能再做判断。”
《文坛报》记者扭头直接询问校长:“您怎么看
“我觉得不会是这样。”校长道:“我觉得还是要等到韩轼把故事讲完。”
韩轼开始讲故事了……(未完待续。)
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