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“哦”
听到这话，老巫师眉头一挑，而后对着商离问道：
“不知王上准备让老夫去干什么”
“很简单，教书。”
商离笑着说道。
甲骨文中是有“书”这个字的，其形象是一个人抓着刀在器物上刻字，因此教书其实也可以理解成教人写字。
“教书么”
老巫师低声呢喃了一句，而后抬头对着商离说道：
“王上的意思是，将所有贵族子弟皆召集起来，而后由老夫一并教导”
“不，不是贵族子弟，而是全国的孩子。”
商离摇了摇头道：
“如今我宜国新生，各个地方都需要用人。底层的劳力可以靠抓奴隶来弥补，然而上层的管理人员却不能依靠外人。因为予一人决定，在国中建立官学，以此来教导全国的孩子认字。等将来我宜国收复中原之后，也好依靠这些孩子管理各个地方。”
上古之时学在官府，一般的平民是没有资格认字的，因此一开始的时候老巫师压根就没往教导全国孩子这方面去想。
如今听到商离这么说，老巫师心中难免震惊，并且一脸难以置信地对着商离问道：
“王上此意是否已经告知宗伯等人”
宗伯就是子更，由于他是商离的二叔，现在已经被贵族们推举为老贵族的代表人了。
“还没。”
商离先是摇了摇头，而后脸色坚定地说道：
“然而不论他们同意与否，此事予一人都是要推行下去的。”
普及全民教育有两个好处，其一是可以为商离提供源源不断的人才，为他将来统治天下提供人力基础。二来则是可以打断老贵族们的阶级垄断，实现阶级流通。
有人可能会问了，你商离不是打断实行军功授爵制，并且还继续推广分封制吗现在怎么又打算搞起科举制来了这几种制度难道就不会冲突
商离的回答是，不冲突。
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