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秦木川问也不问我,拉着我便走,我转身用力拉了秦木川一下,他回头我又给了他一巴掌。

“你这女人!”秦木川抬起手要打我,我冷冷的瞪了他一眼,撞了他一下肩膀迈步便走。

秦木川是否在后面看我我不知道,但我知道我要被气疯了。

走到无人的地方我便蹲下了,蹲在哪里按着头喘气。

我得告诉自己,我在工作,我要生活,这就是人生,而人生总有风风雨雨,不是每个人出生都能一帆风顺,或多或少都会遇见挫折。

接受了这些,我从地上起来,靠在一旁靠一会,上课铃响了,我才迈步走出去,一副没事人的样子。

秦木川不知道是不是在找我,我一出现他九站在哪里看我。

“小李,你刚刚……”校长不知道什么时候来的这边,但我肯定他是明知故问,明知道发生了什么事情,但他还是故作不知。

向来,校长都是这样息事宁人的,而校长的息事宁人特别容易体现在我身上。

“没事了,还有一节课,我去给他们上课。”听我说校长满脸的感激不尽,我则是转身回了那个头疼班。

秦木川跟在我身后不远的地方,我走他也走,我停下他也停下。

到了教室门口,推开门我从外面走了进去,瞬间吵闹的教室鸦雀无声。

进门我朝着满地的死蟑螂看了一眼,一脚踏碎万里河山,壮阔的不着边际,但那时我心里麻利的浑身起鸡皮疙瘩。

困难都是为人准备的,而我在困难面前不能低头。

走上讲台我看了一眼桌上的死蟑螂,随手一扫,把几只仰面朝天的死蟑螂扫了下去,跟着双手按在桌上看着下面的学生说:“谁知道我历史课本哪里去了?”

教室里鸦雀无声,所有人的眼睛都机械化的转向门口。

此时,门口的脚步停下。

我看过去的时候秦木川也已经站在哪里了,目光不冷不淡的注视我,之后看向桌子前面的一本书,走去弯腰捡了起来,随手扔到我的讲桌上面,姿态毫不做作,却无比的猖狂。

其他的同学都是看着秦木川,直到秦木川坐下,朝着我这边看来。

我则是低头翻开历史书的讲题:“今天我们继续上一次的话题,曹操到底是什么样的一个人。”

教室里没人说话,也省去了我不少麻烦,他们静他们的,我讲我的。

翻开历史的千年画卷,是后世之人对前世之人的推敲之作。

“曹操不敢受帝号的真正原因:曹操,一代枭雄,出身卑微却胸怀大志,凭借对权谋与智慧的妙用,在东汉末年董卓之乱中崛起,挟天子以令诸侯,官拜丞相,统一黄河流域,开创了三国鼎立局面。

曾被认为是治世之能臣,乱世之奸雄,在其知天命之年权力达到巅峰,然而,他最终没有承接天命,登基称帝,是什么原因?

给人留下一个不解之谜!

其原因有三……”

教室里仍旧鸦雀无声,我则继续讲我的历史课,拿起粉笔在黑板上边写边讲。

“一、背不起乱臣贼子的骂名;二、经不住群起而攻之的激战;三、看不上虚名而重实权。”粉笔用完随手扔到垃圾桶里,转身抬头看了一眼,教室里仍旧鸦雀无声,忽略秦木川一直望着我的眼睛。

“东汉末年,汉室衰微而天下大乱,但纲常伦理,忠孝礼仪仍在,曹操虽有雄才大略,亦摆脱不了……

……

综上历史,证明了一个三国时期的伟大政治家,而我们下节课要讲述的则是,一代好色之徒曹阿瞒以及曹操之死。

本节课到这里,如果有不懂的问题,提早问我,没有的话可以下课了!”

历史书合上也没有人说话,我也就没什么事可做了。

下课铃正好响了,拿起书我才朝着门外走。

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