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当天,董明在中医学院教学楼六楼博士生实验室,把已经死亡几天、用于医学实验用的小男孩尸体,成功复活的事,在国防军医大学机关和各个学院广为流传。

学校的校内刊物《医学快报》专题刊登了董明在博士生实验室将尸体复活的专题采访文章《印证奇迹:死亡五天男孩尸体成功复活》,还有副标题:专家教授董明让十二岁小男孩尸体复活后病体痊愈采访录。

《医学快报》是学校办公室唯一的一份内部刊物,本着严谨的治学精神和求实的工作作风,每篇文章都要经过副校长董晓敏认真地审查,那是属实的报道。

当听到中医学院院长邹文海和女教授高莲的汇报之后,董晓敏异常激动,他作为副校长级内外科通晓的医学专家,曾经多次选文论述心脏复活、肺部功能复活等方面。但是在临床上,对于停跳心脏复活和肺部功能复活,仍然停止在探讨阶段。二十多年的努力,没有大的进展。

听了邹文海和高莲的汇报,董晓敏把谈话记录了下来,并亲自来到中医学院六楼博士生教室,采访当时在场的三十多个博士生,并亲自写了标题和副标题。并将情况向校长李振灿进行了汇报。

这件事,让校长李振灿和专家教授处主任南天情十分地惊讶,心里诧异:这怎么可能呢?我们研究多年的课题,都解决不了的心脏复活技术、死人复活技术,他一个二十岁不到的青年人,是怎么掌握的呢?

李振灿不解之下,打电话把这件事跟董明的推荐人、国防部长梁正宗上将做了汇报。梁正宗听后好像一点也不惊奇的样子,用领导的口气与李振灿说:“李校长啊!我们为人民做事,不能总去看人家的学历和资历,不能总是本本主义,权威说的不一定都是对的,应当用新的眼光审视人才。”

“梁部长说的极是,我们学校领导的脑筋是有些旧了,跟不上形势发展需要了。”李振灿高兴地笑道,附和着梁正宗的话。

随即,李振灿又找到南天情,说董明是梁部长发现的新型人才,要人给人,要资金给资金,绝对不能打折扣。

见董明文化不行、资历也不够,但是还有些真手段,南天情把董明教学时间表每周上两堂课,改为每周上四堂课。

今天是中医学院四楼硕士研究生班的课程,四楼共有四个硕士生班。一般地说,专家教授上课,都是使用大中型的阶梯教室。阶梯教室的面积大,凳子多,还有多媒体投影机用于教学,这样可以集中四个班的同学一起上课。

董明不这样,他把四个班近二百名硕士生叫到一个教室,让前排学生坐在地上,后面随意站立,在黑板前边围成一个半圆,十名老师站立在两边。

看见一个不到二十岁的青年,手中什么也没有拿,就大踏步走上讲台。

“各位老师,各位同学好,我就是新来的专家教授董明。”董明朝人群淡淡说。

四楼的老师和同学,还真不认识董明,只是听说他岁数不大,没有想到,连二十岁都不到。

“董专家好。”人群诧异地回答。

“今天是我人生中第一次上课,也是你们第一次听课,我将给大家带来全新的知识,让大家重新认识人体,认识医学。”董明扫视人群一眼说。

一张大幅的正面人体穴位图被几个同学挂在黑板上。

“今天我们的第一课,就从认识人体开始,这将颠覆你们过去的知识和认知,将大家带向事实的彼岸。有什么问题,大家可以随时提问。”董明说明道。

“我们对人体的了解,目前还是十分地肤浅,但是我们首先必须明白,人体运行的动力来自于哪里,说白了,就是人体内部的发动机是什么?不弄清楚这个问题,其他方面的研究,都是在枝叶上下功夫,没有抓到主要矛盾。”

“那人体运行的动力来自于哪里?一般地说法,是来自于心脏,有些国内外权威说来自于大脑,这都是错误的,也是十分荒诞的,这是对于人体不熟悉不了解造成的误差。”

“可是,这种误差,将耽误病者的病情,也造成了一叶障目,而看不见森林的尴尬境地,我们许许多多的医学科学家,就是在枝叶上重复地研究,前仆后继,浪费光阴,贻误后人。”

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