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因此他更加疑惑,刘嫚把他带到这里来做什么??

梁胜男也说,“刘嫚,你确定你要谈的事情,与我们有关?”

“是的,我想请你们帮我一个忙。”

前几次古典文献系集体活动刘嫚都是以帮忙为目的开始的,最后都造成了不容小觑的影响力,他们每个人不仅提升了自我,还收获了金钱。

“咱们坐下来,详细说。”江乘风去搬椅子,请梁、熊二人坐下,刘嫚从饮水机里打了两杯温水,放在他们面前。

看他们俩这么郑重的样子,梁胜男和熊杰也严肃起来。

“我和江乘风,还有一位古都大学的学生周不殆,三个人一起成立了一个团队叫‘学文涂墨’,我们打算在网上用类似直播的APP教授中小学生,以及成年人国学和书法。‘学文涂墨’也是这款APP的名字,‘学文’是指学习国文,也就是说国学,‘涂墨’是指学习书法,乘风负责整个软件的研发,我和周不殆负责书法这部分的模块授课,我们希望你们能来教授国学。”

梁胜男和熊杰心头一振,他们需要一点时间消化刘嫚的话,这段时间刘嫚除了搞那个抽奖活动,一直都比较低调,几乎天天都出现在课堂上,她不像上学期三天两头的请假,一整个月都见不到人,刘嫚自己都说,她要沉下心来好好学习,结果在学校里,她也能不声不响的搞出这么大的动作。他们真心佩服刘嫚的行动力,她真实一刻都不让自己休息。

但对于刘嫚的提议,两人却陷入深思。

“我没有当老师的经验,我连家教都没有做过,”梁胜男说,“再说我们都只是学生,会有人愿意听我们讲课吗?我不知道自己是否有资格做老师。”

一向自信的梁胜男也有踟蹰的时候,教书育人可跟拍小视频做义工不同,梁胜男担心自己误人子弟。

内向的熊杰比较喜欢闷着头做事,譬如在报刊杂志上写文章赚稿费,听刘嫚的意思,她是要他们在网上做直播?!熊杰不敢面对那么多人,他摇摇头,“直播太考验人了。”

他们的反应在刘嫚的预想当中,她说,“我在教楷书公选课之前,和你们处在一样的境界,连想法都差不多,很担心自己是否有能力升胜任老师,是否对得起老师的嘱托,后来苏教授跟我时候,教书其实是一件很容易的事情,只需要把自己知道,而别人不知道的知识,准确无误的描述出来,让大家听懂,学习一点东西就足够了。实际上,谁都可以做老师,因为没有人是无所不知的,我会书法,但我不会编程序,不会数学,同样的道理,在国学古文方面,放眼全国甚至全世界,你们的知识储备量绝对超过了百分九十九的人,如果你们都没资格做老师,谁还有资格?”

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