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解决完精瘦学生诡异的问题,整个教室的其他学生诡异,依旧群情激涌,纷纷踊跃的举着手,期盼着能够学到几招高情商本领。

同时,对这位老师也是好感倍增。

之前另外那六位死去的活人老师,一上讲台便哆哆嗦嗦、说话结巴,惶恐不安。

莫说生动有趣的讲学,就连正眼看它们一眼,都没这个胆子!

更别提互动,再让诡异同学们参与其中了。

所以,如果说给诡异们上课,是对林帆而言的一次极为新奇的体验,反之对诡异学生们,也是一样!

换做以往老师,它们心心念念,只惦记着有什么办法能够害死老师,早一点下课。

可换做林帆在台上,它们却希望时间再慢一点,多学几招有趣的交际。

看着一只只小手高高举起,一张张期盼的小脸殷切,台上站定的林帆忍不住泛笑。

如果没有恐怖场景的规则,这些诡异们其实与外界的普通学生,并无两样。

只是需要稍微提防被它们啃食身躯、稍微提防被它们扭断脖颈、稍微提防被它们开膛破肚——它们都是很好的孩子嘛。

不过,林帆并未积极配合,而是照样故技重施,在解决一位学生诡异的问话后,故意停顿延缓一阵。

而没等到林帆,再一次指名下一位学生诡异。

整个学校内外,皆响彻一阵极为透亮尖细、声声急促的铃声。

下课铃响,第一节课结束。

林帆暗暗松口气,总算坚持到了下课。

看来给学生诡异们讲学,只要注意规避,不要给自己挖坑……要想撑过一节课并不算难。

同一时间,正高举着手的学生诡异们,面色皆是一黯。

随即,有气无力的站起身来,每只诡异毫无精神,语气低落,齐声而呼,“老师再见。”

言毕,满是不舍不愿。

“啊……居然下课了吗?”

“为什么这节课这么快啊。”

“后面,还有没有林老师的课?”

“可恶,下节课不是林老师的话……我直接挖坑害死他,换林老师来讲!”

……

正准备离开的林帆,闻言动作猛地一顿。

这群小鬼,可别给他制造麻烦。

至于下一节课,他有意让布衣老头接手,进行道德课的教学。

毕竟,教师讲学经他探索,已有基本的把握。

可若换成学校的操场,那又该是全然不同的环境。

别的不说,光是操场的范围,要想彻底封锁,不让诡异学生钻了空子离开,只怕得要数以百计的影子士兵,方才可以应付。

不过数量越多,林帆要想指挥管控,便愈发困难,如若可以,还是将所有学生都留在教室为好。

但具体如何操作,还得再考虑考虑。

此时,已经确定下课,林帆解除了对班级教室的封锁,令影子士兵立定,不再限制出入。

而学生诡异们起身之后,便已然散开,通过教室前后的两个门,往两旁走动,不知去向。

教室后排,精瘦学生诡异的位置。

一到下课,早已忍耐许、满腹疑惑的几位诡异学生们,纷纷聚了过来。

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