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作者有话要说:上一章改了点内容,主要是[学生人数]的内容,改动不大,在这章也有体现,可以不用看,么么哒
带着对任务好奇的想法,田唐在游戏面板上找了一圈,总算在角落里看到了这次任务突然出现的原因。
实?际上这次[高中教育]的任务表面看是要求达到[10个高一学生],但实?际上要求的是初中学生人数的达标,因为截止到任务跳出的时候,整个神灵市内考上初中的学生正好达到1000人。
目前神灵市的总人口数为19万多,距离三级城市任务完成还差几千人,在这么多人里有1000人的初中学生比例,其实并不算太多。
但重点在于这批学生绝大多数都是在无基础、大龄的情况下进修的,相对于正常学生一步步往上走,这些考上初中的学生需要在短时间内完成比普通学生更多的学业。
1000人的数量,已经算是极高的一个比例了。
田唐又看了眼任务,虽然这次的任务是刚刚才跳出来的,但因为最早的一批尖子班的学生已经开始学习高中知识,这个任务也没必要放太多的关注。
不过她还是去了一趟学校,也见?到了坐在学校里的鲍子时。
见?田唐出现,鲍子时立即起身:“神使大人。”
“鲍大人现在感觉怎么样?”田唐问道。
“极好,”鲍子时微笑,“刚来的时候确实不太适应,神使大人让我?在家休息的几日,我?去看了好些地方,神灵市比我?想象中还要更好。”
担任学校老师,教授法律知识是鲍子时主动提出的,他的适应生存能力极强,仅仅用了一天的时间,就已经大概将神灵市走了一遍。
第二天,他就到了第一天就探听好的图书馆,在图书馆里呆了整整一天,将跟神灵市相关的内容都浏览过,着重看了报纸上的内容。
神灵市发行的每一份报纸,在图书馆里都有备份,所以即便是晚来的人,也可以在图书馆看到从第一份报纸开始的所有内容。
只不过报纸不同于书籍,因为只是薄薄的纸张,怕借阅出去后丢失,一早就定下规定不能借阅,所以鲍子时才一直留在图书馆内。
后面的三天,他也看了很多,但更多的注意力却落在学校上,知道裴风平、赵图等人都在学校里有“兼职”身份,他想着自己毕生所学,试探着提出了教学的事,但因为他刚来不久,对神灵市的知识体系不了解,就算授课,也只能用繁体字教授。
他也打听过,当初裴风平开始教课之前,也是在自己上完课,有了神灵市的知识体系后才开始教学,如果?不是休息的几天里神灵市对他带去的冲击太大,让他有些心潮涌动,他也不会提出这样的想法。
本以为自己的提议不会通过,没想到竟然通过了。
直到这时,他才发现神灵市的情况比他想象中还要好,神灵市与外面的差距不仅只是体现在生活上,还体现在整体的风气上。
最重要的是在个人选择上,他一直都还记得田唐给他的回复,上面写的是“正好,可以让大家顺便学一学繁体字”。
短短几个字,却带着极大的宽容。
想到这里,鲍子时看着田唐的目光中满是敬佩,他清楚,神灵市能走到现在这一步,跟田唐本人的态度有极大的关系。
田唐看着鲍子时突然的激动,怔了一下,随即微微一笑:“鲍大人在授课的时候也可以多跟学生交流,未来神灵市的法律体系建设,就从这一节课开始了。”
鲍大人呆住了,但很快就面露狂喜,明白田唐是想要以此为基础,壮大神灵市的法律体系,立即抱拳躬身:“是!”
《法律》的编纂不是一朝一夕可以解决的事,法律体系的建设也不是一朝一夕的人,如果?没有人去做,再完美的法律也只是一本书而已。
卫队可以起到执行法律的作?用,但他们也仅仅只是执行者而已,在这之外,还需要更多的相关人员参与,就像“刑部”,就像“法庭”,这些方向的岗位需要的都是有能力的人才,普通人很难胜任。
只有当这些人一一上岗之后,才可以逐渐摸索神灵市法律的落点,这也是为什么法律的任务时间年限长达10年的另一个原因。
面对鲍子时,田唐并没有把自己之前拿到的几本法律书拿出来,她大概翻看了现代法律和朝廷法律的区别,在有些地方达到了极端的分化,这时候将那些书拿出来,不仅不能起到帮助,反而可能让鲍子时在之后编纂新法律的过程中束手束脚。
毕竟现代法律从她手中拿出来这一点,就足以让鲍子时在这上面倾注最大的心血,而那三本现代法律又是精华中的精华,想要把那几本书的内容完全啃下来并融会贯通,少?说也要好几年时间,把大部分时间精力?放在这上面,可能会对鲍子时带去极大的冲击,甚至影响到他过去几十年对法律的认知。
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