第161章 奇葩英语课（五）

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这么一来二去的，离下课就只剩下十分多钟了。苏可瞅了瞅教室后方的钟表，犹豫了一下到底要不要将剩下她想说的关于英语学习方面的注意事项讲完，于是她就问道：“同学们，在这之前呢，关于记单词的方法以及某个单词的学习上我们花费了很多时间，现在离下课时间已经不多了，我想问一下大家，同学们是愿意打开课本学个开头呢，还是愿意听我继续讲下去。”

周黑鸭第一个举手喊道：“继续讲下去吧苏老师，chill、certainly、俺不能死（ambulance）、transcendentalgenius。哈哈，简直比我学了一星期懂得单词都要多。”虽然从他嘴里讲出的这些单词发音还不够标准，但大家还是勉强听懂了他要表达的意思，众人一起笑了起来，并一起齐声喊道：“讲下去，讲下去！”

受不了，这周黑鸭还是他们印象中那位只会不断挑衅生事的家伙吗，怎么今天就像转了性子一样，难得对一位老师如此推崇。不过他讲出来的话虽然简单，但无疑代表了大多数人的心声，他们甚至觉得听苏可老师讲课简直就是一种享受，这种感觉从语文课开始就一直延续到现在，经过一次又一次的震撼，甚至还在上课中途听到了苏老师情不自禁的歌声，这种新奇的上课方式几度刷新了他们对过往的认知，他们想知道，究竟苏可在后面还会有哪些让人吃惊的表现。

苏可道：“好的，既然大家这么要求，我就抓紧时间把余下两点中的一点先讲完。最后一点呢就放到下一次课吧。”

“关于背诵单词我就和你们再说说我大学时背单词的经验吧。”苏可之所以这么笃定，因为在这具身体原主人的过往履历中，也确实对英习非常用功，参加过雅思、托福的考试，虽然成绩不太理想但终究是经历过的。她不怕别人去查她的底细，过往并不代表现在，以她现在的水准想要去通过这些考试，只是分分钟的事情，没有必要瞻前顾后，想讲却又不敢讲。

“之前我说过。我每天背500个单词，你说老师，你让我看我都看不完，怎么背呢。我就是让你看。chill这个单词，我不会像你们一样c-h-i-l-l，寒冷。然后拿个笔再纸上狂写个好多遍。背单词不是这样背的。我一看到chill，5个字母表示寒冷，那就过了。也就是说只要眼睛扫一下留下个印象，就可以了。我不会去反复在脑子里过，chill-chill……念个百八十遍的。再比如，courage,7个字母，表示鼓励的意思。嗯，继续过。我一个单词顶多看6秒钟，而你们一个单词看上1分钟甚至更长时间。我们来算一下，我每天看6秒钟，连续看10天，总时间也是1分钟，那么是我连续看10天的效果好呢，还是你坐在椅子上哼哧哼哧看上1分钟的效果好。其实各位心里都有数，头一天你花再长时间记的单词可能到第二天照样忘得一干二净，与其这样。那我还不如每天看上6秒或者更短的时间，说不定脑子里的闪存记忆就发生作用了。”

苏可继续道：“背单词就是这样枯燥，我背了500个单词第二天早上起来发现自己忘记了460多个单词，只记下了30多个。但是如果我的目标是200个，我只能记住十几个。目标是50个，只记住几个而已。有些同学发誓我每天只背两个单词，而且一定要记住，结果第二天早上起来发现自己忘了一个，死活都想不起来那单词怎么写（众人笑）。所以请大家注意，背单词的诀窍是什么，那就是多记多忘多背多得。记得越多背的越多忘得越多没关系，得到的一定越多。”

讲到这，苏可顿了顿，扫视了一下大家，学生们的目光大都集中在她的身上，她知道，这种目光并不是因为她的美貌和身材而聚焦，而是因为她说出来的这些话确实能给予他们反思，让他们感受到学习也是一种修行，能感悟到一些他们之前从未想过的东西。

苏可笑了笑，继续道：“做人需要一种气势，你们知道吗？当时我头一次背到第270多个的时候我真的很痛苦，我没有像一般人一样站起身绕一圈或干吗，那时还是冬天，我去接了一盆冷水，然后就直接把脸给浸了进去，脑袋清醒过来继续背。300多个又不行了，我又故技重施，结果背到400多个时产生了生理反应，我觉得很想吐。我只要再看一个我保证能吐出来，生理上的一种吐，还不是心理上觉得恶心。结果脸蛋一个扎猛子，我又可以背了。500个单词背完静静的躺在床上准备睡去的那一刻，是我当时生命中最幸福的时刻。那段时间，我一直是这样，不过这也给我带来了一个意想不到的好处，那就是脸部皮肤特别的紧致，至今都没有笑纹，为什么呢，被冷水刺激的呀，每天收缩好几次，能不紧致吗？”

大家都笑了起来，尤其是前排的女生，她们仔细看向苏可近乎完美的脸部，果然如同她自己所说，面部紧绷毫无瑕疵，就像汉白玉那么平整白皙，露出让人心动的光泽。

“那一刻没有遗憾，没有自责，没有失望，只有一种战胜自己的快感，所以大家一定要记住这种感觉。数年之后，我在一本杂志上看到这样一段话，让我非常感动。他说：总有一种力量让我们泪流满面，总有一种激情让我们慨然前行，因此对在座的各位来说，要冲击高考考场，想去实现梦想，你们需要付出一些东西，而背单词就是你们必须要去面对的。”

“在这堂课结束之前。我再给你们讲一个故事。在听完我的背单词经历以后，再听听别人的故事，或许你们会有一种新的感受和启发，因为，那的确是一件值得让人讲出来的事情。会让人肃然起敬。”